|
|
|
|
V programech je dána přednost čtení metodou analyticko-syntetickou, ale uplatňuje se i metoda globální, tj. metoda čtení celků
(celých slov najednou) na základě zrakové paměti a porozumění čtenému textu. Vlastnímu čtení předchází
přípravné období, které je pro obě metody podobné. V metodě analyticko-syntetické následuje utváření spojení hláska-písmeno, spojování písmen do slabik a slabik do slov. Po zvládnutí tvaru slova se vybavuje odpovídající obsah, dítě se zaměřuje na chápání smyslu čteného textu. Každá etapa podmiňuje zvládnutí etapy následující. Rozlišuje-li např.dítě nepřesně a pomalu tvary, pak to může být jedna z příčin pomalého čtení. Pak nezbývá než se vrátit do přípravného období. Programy pod Windows zabývající se reedukací dyslexie:
|
|
|
